Tiempo en Jaén

Previsión de Jaén para 5 días:

Mari Ángeles

¿Cuáles son tus animales favoritos?

Mosaico con nombres de colores

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viernes, octubre 28, 2011

H__c_s

¡Hola gente! A partir de ahora, cada viernes voy a escribir un nuevo juego en el blog. Este es el de rellenar huecos, que consiste en que hay que adivinar que letras se encuentran en las barrabajas.
Por ejemplo: h__c_s
La solución sería huecos

Otro ejemplo: _l_g
La solución sería blog

Ahora os pongo algunos:

t__la_o
ar__a
ed_t_r
mo_ad_
c_mp__a
ot__o
e__f_n__

Algunos son bastante fáciles, pero otros no tanto. En los comentarios podéis poner lo que creeis que son, por ejemplo:
Pues yo pienso que el tres es cristal y el seis es bicicleta

(lo que me gusta poner ejemplos, xD)

jueves, enero 13, 2011

El desayuno

Este es un texto de mi cuadernillo de lengua, lo voy a copiar porque me ha parecido interesante: (con copiar me refiero a escribirlo)

El desayuno: antes de ir al colegio y a media mañana

El desayuno es una de las comidas más importantes del día y debería cubrir, al menos, el 25% de ls necesidades nutritivas del escolar. El tipo de alimentos que lo componen, al ser generalmente muy del gusto de los niños, facilita que esta recomendación se cumpla.

Las prisas por llegar al colegio y la somnolencia de los primeros momentos de la mañana impiden, en ocasiones, realizar la primera comida del día correctamente, lo que puede provocar una diminución de la atención y del rendimiento en las primeras horas de clase. La familia debe tratar de organizar su tiempo para que el escolar pueda disfrutar de un buen desayuno. En España, aproximadamente un 10% de los niños no desayuna y un 25% lo hace de manera insuficiente; es, pues, muy importante que la familia tome conciencia del problema.

A media mañana se puede tomar, como refuerzo de los alimentos consumidos en la primera hora del día, una fruta, un yogur o un bocadillo de pan con queso. Con cierta frecuencia, los niños que desayunan mal llegan hambrientos a la hora del recreo y entonces comen demasiado y no siempre lo conveniente: chucherías, bollos, etc., que, además, les quitan el apetito a la hora de la comida. No se debe sustituir nunca un desayuno completo por este tipo de alimentos.

lunes, noviembre 15, 2010

Un poco sobre mi colegio...

¡Hola! Me dijísteis que pusiera algo en el blog sobre mi nuevo colegio, así que allá voy.

Mi clase es el 6º D del colegio Cándido Nogales, y en mi clase en total somos 25 alumnos, yo soy en la lista por apellidos la número 17, igual que en Quesada.
En cuanto al maestro, se llama Jesús, y el mismo hace los exámenes, evaluaciones, ¡un montón de cosas!

Los libros son de la editorial Edelvives los de conocimiento y lengua, y el de matemáticas es de Sm. Los de inglés (que también son varios, un Students Book, un Activity Book y un disco) son de la marca Richmond. Los libros de lengua y conocimiento vienen con un disco también.

En cuanto a la foto, no he podido poner ninguna, he buscado en internet fotos de mi colegio pero no sale ninguna.

¡¡Que os vaya bien a todos/as!!

miércoles, julio 21, 2010

Diferenciar palabras

1.Diferenciar Ahí, hay y ¡ay!

Ahí es un adverbio. Ejemplos: ¡Ahí está!. Ahí, en ese cajón, fue donde dejé mi llave.
Hay es un verbo del verbo haber. Ejemplos: Hay varios como estos, búscalos. ¡Hay ocho balones, faltan dos!
¡Ay! es una exclamación. Ejemplos: ¡Ay, que daño!. ¡Ay, me has dado un pisotón, ve con cuidado!

lunes, julio 19, 2010

Los nombres que faltan

Los dos nombres que faltan en el mosaico con nombres de Quesada Zoomblog son:

Rosa y Jeremy.

jueves, julio 08, 2010

Segundos que hay en una semana

Para calcular los segundos que hay en una semana se siguen los siguientes pasos:

1. Se multiplican 60 segundos por 60 minutos= 3.600 segundos.
Por lo tanto, en 60 minutos hay 3.600 segundos.

2. A continuación se multiplican los 3.600 segundos por las 24 horas del día:
3.600 por 24= 86.400 segundos.
Ya sabemos los segundos que hay en un día.

3.Por último, multiplicamos los 86.400 por 7, que son los días de una semana.
86.400 por 7= 604.800 segundos.


Una semana tiene 604.800 segundos.

jueves, junio 17, 2010

Utilizar conectores

Nuestra clase es bastante grande, y es que somos 25 alumnos.

Las pizarras (una de PDI y otra normal) están una junto a la otra en la pared de delante, al lado de la tercera estantería y de la mesa del profesor.

La puerta se encuentra detrás. Es de madera, estrecha y alta.

Las tres estanterías se encuentran en estos lugares= Primera: Detrás, al lado de la puerta. Segunda: En un rincón de atrás, al lado de las ventanas y el perchero. Tercera: En una esquina de delante, al lado de las ventanas y las pizarras. Por último, la cuarta se encuentra al lado de la mesa del profesor y de las pizarras. Las tres primeras estanterías son de madera y altas, están llenas de libros, aunque en nuestras estanterías te puedes encontrar cualquier tipo de cosa. La cuarta es verde y más pequeña que las demás.

La papelera está entre el perchero y la primera estantería, en una mesa de la pared de detrás. La colocamos en una mesa.

Las ventanas ocupan toda la pared de la izquierda y, junto a ellas, están colocadas la segunda y la tercera estantería. Son cuatro, están hechas de aluminio y están puestas de forma vertical.

El perchero está junto a la papelera y la segunda estantería. En él hay un paraguas olvidado por alguien.

La mesa del profesor ocupa el otro rincón de delante, al lado de la pizarra PDI y de la cuarta estantería.

Finalmente, los pupitres se reparten por toda la clase, de tres en tres, exceptuando dos filas de cuatro (en una de las dos estoy yo) y una de dos.

Bueno, pues así es mi clase...

martes, junio 15, 2010

Viriato, un héroe traicionado


Viriato fue el principal caudillo de la tribu lusitana, (una de las cinco provincias de Hispania en la época antigua) que hizo frente a la expansión romana en las guerras Púnicas.

Todo empezó cuando el gobernador romano Galba convocó a los guerreros lusitanos oponidos a la conquista romana, ofreciéndoles paz y tierras si entregaban sus armas. Acudieron más de 30.000 lusitanios desarmados. Sin embargo, era una trampa; muchos de ellos murieron acuchillados y otros muchos se convirtieron en exclavos.
Viriato fué uno de los pocos que consiguió escapar, y pronto se convirtió en el jefe hispano más valiente. Reclutó gente hispana, tanto guerreros como campesinos.
Luchó durante ocho años contra los romanos, y acabó con romanos importantes como Cayo Vetilio, Cayo Plaucio y Claudio Unimano.

Por todo aquello, los romanos querían acabar con él cuanto antes, y lo que planearon fue lo siguiente:
En el año 139 a.C. los romanos sobornaron a tres de los íntimos amigos de Viriato para que lo mataran. Sus nombre eran: Audax, Ditalco y Minuro.
Una vez que lo mataron, fueron a cobrar la recompensa prometida. Allí, les dijeron la famosa frase:
-"Roma no paga a traidores"

jueves, junio 10, 2010

El reino de Tartessos






Al terminar la Edad de los Metales, gracias a pueblos más avanzados, en Andalucía surgió la primera civilización histórica de la península, los Tartessos. Vivían en el Valle del Guadalquivir y eran muy avanzados, solían trabajar del cultivo de cereales y frutas, ellos extraían la sal del agua del mar. Además, sabían escribir y leer. Los tartesos no sólo sabían hacer todo eso, sino que también poseían grandes conocimientos para trabajar metales, como el oro, la plata, el hierro y el cobre que recogían de las minas de Sevilla, Huelva y Córdoba. Atraídos por la riqueza de esta civilización; los grandes pueblos colonizadores del mediterráneo, establecieron colonias en la costa andaluza para comerciar con los Tartessos y hacer trueques.
Los principales pueblos de Tartessos son: Gadir (Cádiz) y Malaka (Málaga)

Hecho por Tíscar y Mari Ángeles

martes, junio 08, 2010

La excursión a Sevilla, un viaje inolvidable

El día 3 de junio, el tercer ciclo fuimos Sevilla, al parque de atracciones Isla Mágica y a un crucero por el Guadalquivir. Salimos a las 6 y unos minutos de la mañana de Quesada, y llegamos a Isla Mágica a las 11:10. Al principio, Rosa, Tíscar y yo estábamos con el resto de las chicas, pero luego ellas dos se fueron por su cuenta y luego yo decidí buscarlas y cuando las encontré me fui con ellas dos. Rosa y yo nos montamos en el Iguazú, una montaña rusa que te salpica mucha agua, pero con el calor que hacía, que parecía que estábamos en el sol, un remojón gustaba muchísimo. (Tíscar no se montó porque le daba un poco de miedo, pero no pasa nada) yo ya me había montado antes todas las chicas de mi clase exceptuando a Tíscar y Rosa, porque entonces es cuando ellas iban por su cuenta.
A las 2 menos algo fuimos al fuerte, que es un restaurante, y comimos a las 2 tortellini y carne con patatas.
Por la tarde, las tres (Rosa, Tíscar y yo, claro) en la anaconda 4 veces, que es una montaña rusa aquática que tiene 3 toboganes, estaba chulísimo. Las últimas 2 veces se montaron con nosotras dos chicas de Mancha Real (Jaén) que iban a 6º, me cayeron muy bien. Luego nos montamos varias veces en los toneles, unas tazas que dan vueltas. Luego las tres teníamos mucho calor y nos compramos granizadas. Salimos de Isla Mágica a las 6:30.

Llegamos al río Guadalquivir, nos montamos en un barco de dos pisos, fuimos en el segundo, y vimos un montón de cosas: la Torre del Oro, un montón de puentes famosos... por no mencionar el Río Guadalquivir en su curso bajo, que era tan grande... ¡Y pensar lo pequeño que está aquí, en Quesada, cuando acaba de nacer en la Cañada de las Fuentes!

Nos fuimos más o menos a las nueve y cenamos donde desayunamos.
Llegamos aproximadamente a las dos de la madrugada.
¡Y ES QUE FUÉ UN VIAJE INOLVIDABLE!

lunes, junio 07, 2010

Los yacimientos arqueológicos de Andalucía


Nombre: Los Millares
Provincia: Almería
Edad: Edad de los Metales
Qué encontraron: Molinos de mano de piedra pulida para conseguir harina, herramientas de metal para trabajar en el campo y recipientes de cerámicar para alamacenar alimentos.




El Argar
Almería
Edad de los Metales
Numerosos metales.




Cueva de la Pileta
Málaga
Paleolítico
Pinturas rupestres de ciervos, caballos... y grabados.



Cueva de la Carigüela
Granada
Paleolítico
Cerámicas y utensilios




Cueva del Tesoro
Málaga
Paleolítico
Cerámica, puntas de flechas, restos humanos y restos de animales.




Cueva de la Palomas
Cádiz
Paleolítico
Pinturas rupestres y grabados.




Dolmen del Soto
Cádiz
Edad de los Metales
Más de doscientos monumentos megalíticos.




Cueva de Nerja
Málaga
Paleolítico
Pinturas rupestres de animales y grabados.

El comer que hace historia



A mi abuelita Juana le encanta que vayamos a Bélmez de La Moraleda (donde vive) a visitarla. Las comidas que hace cuando vamos allí y más me gustan son las siguientes:

La carne con patatas, me gustan mucho porque la patatas son caseras y a mi abuela les salen muy bien.

Las chuletas, me encantan porque mi abuela las calienta en la chimenea y les salen deliciosas, las suele hacer en Navidad.

En cuanto a los pasteles, mi padre y yo (a veces mi hermana nos ayuda) hacemos bizcochos. Mi hermana y yo hacemos tartas y pasteles para ocasiones especiales, como Navidad o cuando nuestros familiares nos visitan. Cuando mi abuela viene, a mi hermana y a mi nos ayuda a hacer dulces.

El verano pasado, mis primos, mi hermana y yo plantamos girasoles en nuestro cortijo, que está en Bélmez. Una vez fuimos a pasar unos días mis tíos, mis primos, mis padres, mi hermana y yo, y cuando fuimos a la Loma mi padre, mi hermana, mis primos y yo. Recolectamos las pipas y nos comimos unas cuantas, sabían fenomenal. Al volver en el coche hacia la casa de mi abuela, se metió por una de las ventanas un tábano y se puso en el techo. Mi padre paró el coche (podía pararlo sin problemas, ya que aún no habíamos salido del campo) y mi hermana abrió su puerta, salió corriendo y la volvió a cerrar, ya que el tábano le daba miedo; mi padre cogió una bolsa vacía que tenía al lado para aplastar al bicho, pero no se moría; mis primos y yo salimos del coche, mi padre sacó al tábano, que estaba como si nada, nada más que no podía volar; mi hermana cogió dos piedras pequeñas y puso al animal en medio, pero que no se moría el muy molesto, y mi hermana, que le había cogido manía, tiró las dos piedras con el tábano por un barranco que había al lado.
¡HAY QUE VER LO QUE NOS REIMOS TODOS!

jueves, mayo 27, 2010

Caza del tesoro: La Prehistoria


1.¿Qué es la Prehistoria?

La prehistoria significa el tiempo transcurrido desde los primeros humanos hasta la invención de la escritura, aproximadamente el año 3.000 a.C.

2.¿En cuántos periodos se divide y cómo se llaman?

La prehistoria se divide en tres periodos:

1º: Paleolítico
2º: Neolítico
3º: Edad de los Metales

3.¿Cómo se alimentaba el hombre prehistórico?

Al principio se alimentaban de la recolección de plantas, tubérculos y otros vegetales, además de insecctos, huevecillos de insectos y animales pequeños. Más tarde, aprendieron a cazar animales grandes, como el mamut y el bisonte, y peces.

4.¿Qué usos principales les daba el hombre prehistórico al fuego?

-Con teas, mantenían alejados a los animales peligrosos.
-Cocinaban y calentaban la comida en las fogatas.
-El fuego les proporcionaba calor.
-Les servía como arma.
-Con el fuego iluminaba las cuevas para poder pintar, entre otras cosas.
-Les sirvió para las primeras comunicaciones...






LA GRAN PREGUNTA

¿Crees que hubiese sido posible la evolución de la especie humana si no hubiese habido mucha colaboración entre los hombre prehistóricos?

No, porque uno sólo no podría ser al mismo tiempo ganadero, agricultor, pescador, artesano, pintor, cazador... cada uno tenía que hacer una cosa, y compartir sus beneficios con los demás, igual que los demás con él.




Hecho por Mari Ángeles

lunes, mayo 24, 2010

Caza del teroso: autorretrato


1. Busca, copia y explica el significado del término autorretrato. Para ayudarte a explicarlo, busca también el significado de retrato.

Un autorretrato es una descripción de ti mismo. Un retrato es la descripción de otra persona.

2.¿Qué partes de su rostro describe Miguel de Cervantes?

Describe su rostro, su cabello, su frente, sus ojos, su nariz, sus barbas, sus bigotes, su boca y sus dientes.

3.¿Para qué se "presenta" Miguel de Cervantes?

Para las Novelas ejemplares.

4.Después de leer la primera estrofa del "retrato" de Antonio Machado, contesta a estas cuestiones:

a) ¿Dónde pasó su infancia Antonio Machado?
b) ¿Que había en su casa?
c) ¿Dónde pasó su juventud?

A.En Sevilla.
B.Un huerto con un limonero.
C. En Castilla.


5.Después de leer el autorretrato de Pablo Neruda, indica qué otros aspectos de sí mismo, no físicos, nos presenta el autor.

aficionado a las estrellas, mareas,
maremotos, administrador de
escarabajos, caminante de arenas,
torpe de instituciones, chileno a perpetuidad,
amigo de mis amigos, mudo
de enemigos,
entrometido entre pájaros,
mal educado en casa,
tímido en los salones, arrepentido
sin objeto, horrendo administrador,
navegante de boca
y yerba-tero de la tinta,
discreto entre los animales,
afortunado de nubarrones,
investigador en mercados, oscuro
en las bibliotecas,
melancólico en las cordilleras,
incansable en los bosques,
lentísimo de contestaciones,
ocurrente años después,
vulgar durante todo el año,
resplandeciente con mi
cuaderno, monumental de apetito,
tigre para dormir, sosegado
en la alegría, inspector del
cielo nocturno,
trabajador invisible,
desordenado, persistente, valiente
por necesidad, cobarde sin
pecado, soñoliento de vocación,
amable de mujeres,
activo por padecimiento,
poeta por maldición
y tonto de capirote.







Llegar a acuerdos


El Mundo que Queremos: Llegar a acuerdos
El baile de fin de curso


A veces, resulta muy difícil llegar a un acuerdo entre varias personas: por ejemplo, para elaborar una Constitución, para elegir a un presidente, para aprobar unos presupuestos, etc. Para llegar a acuerdos con otras personas tenemos que ponernos en el lugar del otro. Así es más fácil comprende sus razones.

Aquí, en la clase de 5º curso, tenemos que llegar a un acuerdo: trata sobre el baile de fin de curso.

Resulta que no sabemos como hacer lo de los bailes: si uno sólo o varios, si todos juntos o separados, si las chicas por una parte y los chicos por la otra... parece ser que este acuerdo va a tardar en decidirse, aunque tendremos que ponernos en el lugar del otro para solucionarlo.

domingo, mayo 23, 2010

Actividades de repaso de la prehistoria


1.Copia la línea del tiempo y colorea cada etapa de un color. Escribe las fechas de inicio y final de cada etapa. Después, responde las preguntas.

Paleolítico:
Desde hace 1.000.000 de años hasta hace 7.000 años.

Neolítico:
Desde hace 7.000 años hasta hace 6.000 años.

Edad de los Metales:
Desde hace 6.000 años hasta hace 3.000 años.


2.Completa la tabla.

PALEOLÍTICO
Dónde vivían: En cuevas y abrigos
Qué herramientas usaban: herramientas de piedra y huesos
Qué obras de arte realizaron: pinturas de animales y venus

NEOLÍTICO
Dónde vivían: En poblados o aldeas
Qué herramientas usaban: herramientas de piedra
Qué obras de arte realizaron: cerámica y tejidos

EDAD DE LOS METALES
Dónde vivían: en pequeñas ciudades
Qué herramientas usaban: cobre, bronce e hierro
Qué obras de arte realizaron: los monumentos megalíticos, la rueda, la vela y el arado

3. Responde.

A. ¿Por qué los seres humanos se convirtieron en agricultores y ganaderos?
Se hicieron ganaderos porque así no tendrían que cazar más.
Se hicieron agricultores porque se dieron cuenta de cuando una semilla caía al suelo, aparecía una nueva planta en ese lugar.

B. ¿Cómo eran las primeras aldeas? ¿Por qué estaban rodeadas de una empalizada?
Las primeras aldeas eran pequeñas y se situaban cerca de ríos. Tenían empalizadas para defender sus aldeas.


4.¿A qué etapa corresponde cada fotografía? Explica por qué lo sabes.

A. Al paleolítico. Porque es una pintura rupestre en la que sale un animal, tan sólo.
B. Al neolítico. Porque es una pintura muy esquemática, y salen muchas figuras.

miércoles, mayo 19, 2010

Folleto turístico de Quesada



QUESADA



Quesada es un municipio de la comarca de Cazorla. Cuenta con muchas aldeas, la más importante es Tíscar. También en el territorio de Quesada es donde nace el río más grande de Andalucía, el Guadalquivir.

EL MUSEO ZABALETA

En Quesada nació el gran pintor Rafael Zabaleta, que pintaba a los campesinos quesadeños y a Quesada, y que conoció a Picasso. Ya murió, y en su memoria se construyó el Museo Zabaleta, en Quesada, en el que aparecen la mayoría de sus obras.
Se inauguró el 1 de diciembre de 2008. Además, desde ayer (el 18 de mayo, martes de 2010) por ser el día de los museos la visita fue gratis y se incluyó un audio guía.

LA SIERRA DE QUESADA Y EL GUADALQUIVIR

La sierra de Quesada cuenta con una gran variedad de animales y árboles, además de tener bellísimos paisajes. En La Cañada de las Fuentes, parte de esta sierra, nace el Río Guadalquivir, que desemboca en Sanlúcar de Barrameda en Cádiz, en el Océano Atlántico.
La sierra de Quesada tiene más ríos como: el río Béjar, el Majuela, el Extremera...

TÍSCAR

La aldea más importante y grande de este municipio, aunque aparte de esta aldea Quesada cuenta con bastantes más, como Los Rosales, El Cortijuelo, Bruñel, Belerda...
En Tíscar hay una cueva llamada la Cueva del Agua.
La Cueva del Agua tiene en su interio
r un pequeño río, y una pequeña estatua de la Virgen. Dice la leyenda que los moros arrojaban la imagen al río y volvía a aparecer ante ellos intacta.

EL BARRIO ANTIGUO

El Barrio Antiguo está situado en el Casco Antiguo quesadeño, y es conocido por la gran cantidad de plantas.
Las calles son estrechas y de forma árabe.







Hecho por Rosa y Mari Ángeles






jueves, mayo 13, 2010

La organización territorial de España- cuestiones



1.Observa el mapa 1 y escribe los límites de España.

Al norte: Francia, Andorra y Mar Cantábrico.
Al este: Mar mediterráneo
Al sur: Marruecos, Mar mediterráneo y Océano Atlántico
Al oeste: Portugal y Océano Atlántico

2.Completa esta tabla a partir del mapa 3.

COMUNIDADES AUTÓNOMAS
  • Andalucía: Jaén, Córdoba, Sevilla, Huelva, Cádiz, Málaga, Granada y Almería
  • Extremadura: Cáceres y Badajoz
  • Castilla y León: León, Palencia, Burgos, Valladolid, Segovia, Ávila, Zamora y Salamanca
  • Galicia: Lugo, Pontevedra, A Coruña y Ourense
  • Asturias: Oviedo
  • Cantabria: Santander
  • País Vasco: Vizcaya, Guipúzcua y Vitoria
  • Navarra: Pamplona
  • La Rioja: Logroño
  • Aragón: Zaragoza, Huesca y Teruel
  • Cataluña: Barcelona, Tarragona, Girona y Lleida
  • Valencia: Valencia, Alicante y Castellón
  • Murcia: Murcia
  • Castilla- La Mancha: Toledo, Cuenca, Albacete, Ciudad Real y Guadalajara
  • Madrid: Madrid

Las instituciones de España- cuestiones


1.Enumera tres aspectos que recoge la Constitución y escribe una oración con cada uno de ellos.
  • Los derechos y los deberes de los españoles.
  • Las forma de Estado.
  • La organización de las instituciones.

2.Completa esta tabla sobre las instituciones de España.


INSTITUCIONES DE ESPAÑA

Nombre de la institución: Cortes Generales
Quiénes la forman: el Congreso de los Diputados y el Senado
De qué se encarga: se encarga de elaborar y aprobar las leyes y de controlar los actos del Gobierno.

miércoles, mayo 12, 2010

La crisis en Grecia


Grecia es un país de la unión europea que ha estado gastando más dinero del que estaba ingresando. Ha llegado un momento en el que el gobierno de Grecia debe tanto dinero que no es capaz de pagar lo que debe. Por ello, ha tenido que pedir dinero prestado a otros países de la unión europea, entre ellos España. Pero a cambio, estos países le han pedido que tiene que reducir sus deuda y rebajar sus gastos. El gobierno griego ha aprobado en su parlamento un plan de ahorro que va a congelar el dinero que se paga a las personas jubiladas, se va a congelar el sueldo durante tres años a los funcionarios, además de habérselos rebajado en un 12%, se ha subido el IVA del gasóleo, el tabaco y el alcohol en un 10% más.
Todo ello para rebajar el déficit del 13% al 2% en tres años.

Hecho por Mª Ángeles.